Deutschmodule für Kinder zwischen 8-10 Jahren

Deutschmodule für Kinder zwischen 8-10 Jahren

Das Programm „Deutschmodule für Kinder“ ist aus dem Bedürfnis entstanden, das in vielen Kinderkursen, Kindergärten und Schulen erfolgreich eingesetzte Materialpaket „Deutsch mit Hans Hase “ zu erweitern bzw. fortzusetzen.

Die Module sind für Kinder zwischen 8-10 Jahren konzipiert, sie können aber leicht für etwas jüngere oder ältere Kinder adaptiert werden.

Jedes Modul ist ein kleines, in sich abgeschlossenes Projekt, das man im Durchschnitt in drei bis vier Unterrichtsstunden verwirklichen kann.

http://www.goethe.de/ins/hu/bud/lhr/dhh/dmk/deindex.htm

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Kalender 2014 „Feste feiern“-Unterrichtsvorschläge

Kalender 2014 „Feste feiern“-Unterrichtsvorschläge

Auf den zwölf Kalenderblättern finden Sie – neben einem attraktiven Foto auf der Vorderseite – verschiedene Texte zum Thema auf der Rückseite, die sich zum Einsatz im Unterricht eignen. Beschrieben wird, wie typische Feste, z.B. Weihnachten, Ostern, Geburtstag, Hochzeit etc., bei uns gefeiert werden und welche Bräuche es gibt. Ergänzt wird dies durch Statements von jungen Leuten sowie Cartoons, Liedtexte, Statistiken und vieles mehr zum Thema.

http://www.goethe.de/lhr/mat/lkd/de11553489.htm?wt_sc=kalender-didaktisierungen

Projektarbeit zum Thema: „Wie frühstückt die Welt?“

Projektarbeit zum Thema: „Wie frühstückt die Welt?“

Für Lehrer/innen:
Möchten Sie  das Thema Frühstück im Schulunterricht aufgreifen? Dann finden Sie hier hilfreiche Anregungen sowie Materialien, die Sie bei der Vorbereitung und Durchführung einer Projektarbeit zu dem Thema „Wie frühstückt die Welt?“ unterstützen.

http://www.wie-fruehstueckt-die-welt.de/downloads.php

Kunst im DaF-Unterricht

Kunst im DaF-Unterricht

  • Artikel: Kunstbilder im interkulturellen DaF-Unterricht (von Renate M. Lenger-Sidiropoulou)

http://www.goethe.de/ins/gr/lp/lhr/akz/de1477390.htm

http://www.goethe.de/mmo/priv/1477528-STANDARD.pdf

  • Artikel: Mit Bildender Kunst Deutsch lernen? (von Gabrielle Huber)

http://zif.spz.tu-darmstadt.de/jg-10-3/beitrag/huber1.htm

  • Kunstgalerie mit Bildern über Kinder:

http://www.blinde-kuh.de/kunst/index.htm

  • WebMuseum (Die Bilder sind nach kunstgeschichtlichen Perioden geordnet.):

http://www.ibiblio.org/wm/paint/

Unterrichtsvorschläge rund um das Thema „Märchen“

Unterrichtsvorschläge rund um das Thema  „Märchen“

Das Goethe-Institut nimmt das Grimm-Jubiläumsjahr 2012 als Anlass, für den Deutsch als Fremdspracheunterricht gleich zwei verschiedene Didaktisierungen anzubieten und damit ein Desiderat zu füllen, wurden Märchen in Lehrmaterialien für den DaF-Unterricht doch bisher eher stiefmütterlich behandelt.

Die Didaktisierung zum Märchenkalender enthält Übungen für Lerner aller Sprachniveaus im DaF-Unterricht von der Vorschule bis zum Erwachsenenunterricht und kann auch unabhängig vom Kalender eingesetzt werden.

http://www.goethe.de/lrn/pro/maerchen/unterrichtsmaterial/Goethe_Maerchen_Didaktisches_Material.pdf

Farmland: Tierschutz im Klassenzimmer

Farmland: Tierschutz im Klassenzimmer

Die von der Generaldirektion SANCO ausgearbeitete „FARMLAND“- Toolbox ist ein didaktisches Werkzeug, das auf einem gleichnamigen virtuellen Spiel beruht, das Grundschullehrer in ganz Europa und ihre Schüler im Alter von 8 bis 12 Jahren dazu bewegen soll, das Thema der artgerechten Tierhaltung und des ethischen Konsums zu lehren und zu lernen. Das Schulmaterial setzt sich aus 14 Kapiteln mit Übungen für die Schüler und Antworten für die Lehrer sowie detaillierteren Informationen und Anregungen zur Nutzung der Toolbox und einem Glossar über Wohlbefinden und Gesundheit von Tieren zusammen.

http://www.farmland-thegame.eu/toolbox_de.html